Corso “L’ Insegnamento agli Alunni con Disabilita’ “
L’integrazione scolastica degli alunni con disabilità costituisce un punto di forza della scuola italiana, che vuole essere una comunità accogliente nella quale tutti gli alunni, a prescindere dalle loro diversità funzionali, possano realizzare esperienze di crescita individuale e sociale.
Ogni insegnante ha piena responsabilità didattica ed educativa verso tutti gli alunni delle sue classi, compresi quindi quelli con disabilità. Dovrà contribuire alla programmazione e al conseguimento degli obiettivi prefissati, didattici e/o educativi, e sarà chiamato di conseguenza a valutare i risultati del suo insegnamento. Poiché l’alunno con disabilità segue dei percorsi di apprendimento personalizzati e/o individualizzati, i reali compiti del docente di classe vanno necessariamente definiti nel quadro di un Piano Educativo Individualizzato. La precisa formulazione degli obiettivi da parte di ciascun insegnante garantisce la chiara definizione delle attività anche per l’alunno con disabilità e nei confronti della famiglia e degli altri soggetti coinvolti in eventuali forme di supporto logistico/organizzativo.
La definizione di inclusione degli alunni con disabilità prevede che facciano esperienze e apprendano insieme agli altri, non solo stando accanto ad essi…
La piena inclusione degli alunni con disabilità è un obiettivo che la scuola dell’autonomia persegue attraverso una intensa e articolata progettualità, valorizzando le professionalità interne e le risorse offerte dal territorio. Difatti vengono messe in atto varie misure di accompagnamento per favorire l’integrazione e l’inclusione: docenti di sostegno, finanziamento di progetti e attività per l’integrazione, iniziative di formazione del personale docente di sostegno e curriculare nonché del personale amministrativo, tecnico e ausiliare.
COSTO DEL CORSO
- Il Corso è Totalmente Gratuito per i Docenti di Ruolo e per Supplenti con Incarichi Attivi
- Il Costo del Corso è di 99€ per Diplomati, Laureati e Laureandi
MODALITA’ EROGAZIONE CORSO
Il Corso è fruibile H24 su Piattaforma digitale (durata: 20 ore)
DATA ESAME FINALE
L’esame deve essere sostenuto entro il 12 OTTOBRE
PROGRAMMA DEL CORSO
#Lezione 1
– Il ruolo dell’insegnante di sostegno oggi
– Competenze del docente
– Introduzione dagli approcci didattici nella storia all’approccio didattico moderno
– Fondamenti di pedagogia e principali approcci psicopedagogici
#Lezione 2
– L’ Apprendimento
– Gli Stili di Apprendimento
– I canali di accesso sensoriali
– Il ruolo della Creatività e del pensiero divergente nella didattica
#Lezione 3
– Fondamenti di Psicologia – teorie di riferimento
– Fondamenti di Psicologia dello sviluppo – teorie di riferimento
#Lezione 4
– L’Autonomia scolastica
– L’ordinamento scolastico
– Il POF
#Lezione 5
– Adhd – caratteristiche cliniche
– Adhd – approccio educativo
– Adhd – metodi per didattica
– Disturbi del comportamento – caratteristiche cliniche
– Disturbi del comportamento – approccio educativo
– Disturbi del comportamento – metodi per didattica
#Lezione 6
– Bes
– Legge 170
– Inclusione e Integrazione
– Legge 104
– Lettura della relazione diagnostica
– conoscenza piano dinamico funzionale (pdf)
– conoscenza Piano Educativo Individualizzato (pei)
#Lezione 7
– Intelligenza Emotiva
– alfabetizzazione emotiva per l’operatore
– alfabetizzazione emotiva per l’allievo
– I Disturbi emotivi
#Lezione 8
– Autismo
– Disturbi dello spettro autistico
– Tecniche per l’intervento educativo e didattico
#Lezione 9
– Difficoltà di Apprendimento – Teoria e Intervento Didattico
– Disturbi Specifici di Apprendimento – Teoria e Intervento Didattico
– Disturbi del Linguaggio – Teoria e Intervento Didattico
#Lezione 10
– Metodi e Tecniche per la didattica inclusiva e trasversale
#Lezione 11
– Intelligenza e Intelligenze
– Disturbi intellettivi
– sindromi genetiche principali
#Lezione 12
– Esercitazione
OBIETTIVI DEL CORSO
- finalità e obiettivi didattici e in particolare gli obiettivi educativi, di socializzazione e gli obiettivi di apprendimento riferiti alle diverse aree, perseguibili nell’anno anche in relazione alla programmazione di classe;
- gli itinerari di lavoro (le attività specifiche);
- i metodi, i materiali, i sussidi e tecnologie con cui organizzare la proposta, compresa l’organizzazione delle risorse (orari e organizzazione delle attività);
- i criteri e i metodi di valutazione;
- le forme di integrazione tra scuola ed extra-scuola.
ATTESTATO FINALE
Alla fine del Corso verrà rilasciato attestato di Frequenza/Superamento Esame
DESTINATARI DEL CORSO
Personale Docente di ogni ordine e grado.
ISCRIZIONI CHIUSE
