Attualmente l’insegnamento è orientato all’acquisizione di competenze piuttosto che di contenuti e da ciò consegue che non possiamo insegnare come a noi è stato insegnato. 

Il corso fornisce, inoltre i criteri fondamentali utili per l’impostazione della lezione in classe che di volta in volta deve stabilire i prerequisiti (ovvero le conoscenze che lo studente deve già possedere per poter accedere ai nuovi contenuti oggetto della lezione) e gli obiettivi formativi, che devono essere definiti quanto più chiaramente possibile agli studenti e che dovranno poi essere oggetto delle prove valutative finali.

Anche le prove valutative acquisiscono attualmente un ruolo diverso, in quanto indagano, più che sul semplice possesso di informazioni, sul cambio concettuale che lo studente ha maturato lungo il percorso proposto.

Anche in tale contesto questo corso costituisce una guida eccellente.